愉快的午餐时间结束后，秦诚和黄子鸿也正式宣布回到了过去，仍旧像以前那样“出双入对”。
秦诚也借着这个机会，跟黄子鸿普及一个常识，大家说闲话传谣言，大多数时候都是贪图一时的趣味性而已，等这波热度过去以后，自然就没有人会再说什么了。
黄子鸿这才彻底放下心来。
“老秦，你从一开始就知道会这样了吗？”
黄子鸿问道。
“那肯定啊，这就是学生们的打趣玩笑罢了。”
秦诚回答的口吻，有种成年人的成熟感觉。
黄子鸿觉得现在秦诚说话的神情，还有语气、表情什么的，有点酷酷的。
“你说我什么时候才能像你这么成熟啊？”
黄子鸿忍不住问道。
“当你经历足够多的社会毒打之后，也就能像我这样子了。”
黄子鸿还是头一次听到“社会毒打”，这种高端词汇，既感到新鲜，又很疑惑同样都是接受十二年义务教育和高中教育的秦诚，从哪里学到的这个这么装逼的词。
另外黄子鸿也想尽快成长豁达起来，所以秦诚这么一说，他倒有点跃跃欲试，想着尽快接受“社会毒打”，然后尽快成熟起来。
“那怎么样才能尽快接受‘社会毒打’啊？”
秦诚自认为面对各式各样的问题，自己都能游刃有余地回答一番。
但是这会黄子鸿别出心裁的提问，却让秦诚一时语塞了。
秦诚还是头一次听到，有人想要主动接受“社会毒打”的，这再怎么想不开，也不能自己推自己进火坑啊。
从这个层面上看，黄子鸿确实是学生时代的见识和视野，对整个社会的险恶和出社会后的艰辛，没有一个直观的感受和宏观概念，所以才会问出一个这么无厘头的问题。
秦诚也考虑到这么一个衍生问题。
如果这时候随便敷衍黄子鸿，轻描淡写地说“社会毒打”其实就是小事情而已，以后你经历一下就知道了。
那样既显得不负责任，又会让黄子鸿觉得，主动接受“社会毒打”也不是什么可怕的事情，毕竟秦诚都说了只是小事情而已。
等到黄子鸿真正吃了大亏了，又会怎么看待秦诚这个这么跟他普及社会阅历知识的死党呢？
或者说的更直接一点，两人到了那会，还是不是朋友，搞不好都是一个未知数了。
还有一种选择，那就是详详细细、情真意切地告诉黄子鸿，社会的所有阴暗面，包括以后大多数人出社会以后，都是忙忙碌碌疲于奔波，既没有完成儿时的梦想，也没有实现自己的人生价值。
“社畜”才是大家的统一标签，而“梦想家”这种高端词汇，只能出现在极小部分的人身上。
当然这样跟黄子鸿科普，秦诚也就没有“敷衍塞责”的锅了。
但是过早认识到进入社会的无力和绝望的黄子鸿，就会在大家都充满信心、冲击名校、追逐梦想的朝气蓬勃年代，就直接失去了一个高三学子的活力和生气。
任谁知道自己以后就是一个“齿轮”或者“搬砖”的命，也会没有了斗争拼搏的心思。
这是一个很现实的问题，不管谁来都没办法阻止它发生。
但是在纯粹单一的高中年代，这些东西都会被校园的学习氛围，天然地阻挡在外。
如果秦诚这时候提前跟黄子鸿解释，这些和那些社会现象究竟是什么，那样无疑跟摧毁这层天然保护屏障没什么两样。
因此，黄子鸿提出的这个问题，真的很考验秦诚的表达方式和传达意境。
秦诚思索了一会，对黄子鸿这样说道：
“那就得先把学习搞好，在高考中脱颖而出考上心仪的学校，毕业之后再找到一份工作之后，才有资格经历‘社会毒打’。”
秦诚的这个回答，既回避了最核心的“社会毒打”真相问题，又不经意地引导黄子鸿的浓厚兴趣，再次回到个人学习上。
要想接受“社会毒打”，那肯定得先好好学习考上大学，考上大学之后才能找到工作，有工作自然就进入社会，各种各样的“毒打”也就接踵而至了。
秦诚的这个逻辑无懈可击，哪怕以后黄子鸿回想起来，也只会惊呼一句“讲得很好，没有毛病”。
如秦诚所设想的一样，黄子鸿既没有丧失在高三的冲刺阶段，努力拼搏的无限生机和活力，同时也对未来进入社会的生活，抱有浓浓的向往和期待。
这就是经过一番解释，能够达到的最好结果了。
还得是秦诚解释，要不然换做别人，黄子鸿指不定会被打击得成什么样子。
其实所谓的“与人为善”就是这样。
只要能够通过沟通和交流，给他人带去无限希望的，能够鼓励他人继续好好生活和工作下去的，那就是做了一件散播善良种子的大好事。
相反，如果沉浸在以打击他人为乐，从而获得快乐或优越感的病态行为中，那这样不止会害了别人，到最后自己也会被负面情绪纠缠，进而失去了快乐起来的能力。
……
秦诚赶在下午上课前，来到了赵小刚的办公室。
“赵老师，听说您找我，请问有什么事吗？”
秦诚十分礼貌地询问道。
因为是私人事情，才特地把秦诚喊来办公室的，一向严肃认真的赵小刚，这会倒显得有点拘谨，甚至可以说是有点不好意思了，一时间也不知道从何开口。
“是这样的，我想跟秦诚你商量一下……”
赵小刚说到一半，又说不下去了。
他左顾右盼的样子，让秦诚误以为肯定是发生了什么不好的事情，脸色也不自觉地变得凝重起来。
两人就这样的大眼瞪小眼，谁也没有说话好一段时间。
这种尴尬场面，直到坐在赵小强隔壁的叶惠珍回来，才得以打破。
“你们两一直这样看着对方，又不说话是在干嘛啊？”
叶惠珍疑惑地问了一句。
秦诚和赵小刚立马转头看向她。
叶惠珍从两人的表情看出来不同的信息。
首先是赵小刚，那是一种渴望帮助的眼神，很明显他是不知道开口说个人私事。
而秦诚的眼神，却满是焦虑和警觉的神色，看来他明显是被赵小刚吓到了，以为发生了什么不得了的事情。
叶惠珍在脑子里思索了一番，然后开口说道：
“秦诚啊，其实根本没有发生不好的事情，你不用这么拘谨的。”
听到叶惠珍这么一句话，秦诚这才松了一口气。
对秦诚来说，只要不是什么坏事情，他基本都能够接受。
可是叶惠珍接下来的话，却着实让秦诚大跌眼镜。
“其实就是赵老师女儿的英语成绩比较差，而你又能够在短时间内在英语方面取得这么大的进步，我就推荐你帮他闺女补习了，赵老师不好意思问你，那我就帮他询问你的意见了哈。”
听完叶惠珍的话，秦诚的脑子嗡嗡作响。
昨晚秦诚跟赵雨桐聊天的时候，她才说她爸爸给她找了个高中生补习老师，还说人家不一定愿意帮她补习来着。
这会儿叶惠珍又帮着赵小刚找到了自己，也是说要帮他女儿补习，天底下竟然有这么巧合的事情？
秦诚抬头望了望赵小刚，他这会脸上没有年级长的威严和班主任的霸气，有的只是作为一个父亲的求助眼神，看来老赵确实很希望自己能够答应下来。
一向喜欢助人为乐的秦诚，觉得答应下来也没有什么，反正也是帮忙同学学习进步而已。
但有一件事情，秦诚觉得必须先确认一下。
“赵老师，这件事我答应下来没有问题的。”
秦诚开口说道。
赵小刚一听，立马面露喜色。
只要秦诚答应下来了，那老赵就能够向赵雨桐交差了。
而且也不用像赵雨桐说的那样，走强势路线压迫人家秦诚就范。
第一，这是私人事情，如果老赵需要拿出官方身份来促成这件事情，那就有违师德，以后在秦城面前，他这个年级长兼班主任，肯定也抬不起头了。
第二，如果秦诚实被强迫之后，才去给赵雨桐补习的，那样他心里肯定也不得劲，补习效果肯定也会大打折扣。
可是只要秦诚自己说愿意，上面的问题就都不存在了。
老赵又保住了自己的名声，秦诚肯定也愿意对赵雨桐倾囊相授。
“但我还想一个问题。”
秦诚继续开口说道。
这会赵小刚看秦诚的眼神，都充满了感激之情，甭管秦诚想问一个问题了，哪怕是几十个问题，赵小刚觉得回答他都没有什么问题。
“什么问题？”
赵小刚满脸欣喜地问道。
“赵老师您的女儿，叫什么名字啊？”
赵小刚听到之后愣了一下，然后脸上的笑容更加灿烂了，他本来还以为秦诚要问出高深莫测的问题来，没想到竟然只是问自己闺女姓名而已。
看来秦诚不管成绩再好，终究还是一个高中生啊。
对于这个问题，赵小刚十分乐意回答。
他稍微收敛了点笑容，清了清嗓子说道：
“我的闺女叫赵雨桐。”
“哈？！”
秦诚很是惊讶。
……