“今天来调座位！”
“张三搬到第二排这个位置。”
“李四去第四批中间。”
“王五去这排的右边。”
“慕容庸来第一排中间和张伟同桌。”
……
这是二（1）班主任王显老师在调换座位，而我又一次来到了第一排。
在这里把王老师做个介绍：王显老师是个非常严厉的老师，眼里容不得半粒沙子，或者说通俗点，就是非常爱打人，而且打人特别狠。（这个后面有“案例”）
而这里也介绍一下张伟，二（1）班的学霸，全面发展（任何学科第一）的学霸。小小的个子，从外面看他真的像个小学生。但从他入学以来一直霸占这第一的位置，甚至我来了也不能捍卫他的“地位”，他也成为我复读班级的第一个好朋友
王老师的要求容不得任何抗拒、任何“亵渎”的。
这时他来到讲台，看到讲台上有人在用那少的可怜的粉笔写的“王显”两个字，他勃然大怒说：
“这时谁写的”。
全班雅雀无声，也大气都不敢喘。等了十来分钟，还是没声音。这时王老师就说到：
“看样没人承认了，”那好，他二话没说，指着一个同学问到。
“你写了没有”。
“没有”
“怎么证明你没写，除非你指出一个你走后还在教室的人，他能证明你没写，这样才能洗清你的清白。”
这个同学纠结的想了半天，只能弱弱的回了句：“张凡”
好，老师马上转移到张凡身上。
同样的问题再次问起。然而这样得到的答案也就三样。
一种能说出下一个的，下一个也能证明他的，就安全通过。
第二种悲催了，部分同学出教室可能不注意教室还有谁，同时那时的学生非常“老实”不会“转弯”，不能回答出“下一个”，这样的同学就被老实狠狠的“教训”了一顿。（真的，这是我读书以来，见过被打的最凶的一次，而且还是一件这么小的一件事。真的，这个给了我一个好的“见面礼”，也让我进一步认识到了这个二（1）班）。
第三种就是会“转弯”的，说出2班、3班的，哇！就这样老师就为这从二（1）班，打到（2）班，（3）班，惊动全校。