当我们是咿呀学童之时，完全不知道价值是一个怎样的东西，随着我们的慢慢长大，价值这个东西便成为了我们所绕不开的东西了。接下来我们就来详细说明一下价值的魅力。
小的时候我们都比较单纯，只知道拿着父母给我们的零花钱可以去小卖部买到辣条，饮料，棒棒糖，小玩具；把100块钱和一堆1块，5块放在一起我们可能会傻傻的选择一堆一块，或者5块，即使他们的价值远远不到100块。对于小孩子而言只要可以换到他们所认为有价值的东西，并且尽可能的多，他们就认为这是最有价值的。这也是小孩子心思比较单纯的一个表现。
随着我们成长，一百元和几个零钱这种单纯的价值我们肯定是再熟悉不过了。也就在这种时刻，我们渐渐的接触到了一个新的价值体系。这个体系更多的是父母给我们的体系。
父母会对我们讲，你做这个比你做那个更有价值。在我们中国这个地界，大多数家长的话是这样的。你看动画，玩游戏，在外面玩的时间，都花到学习上面，你肯定会有更好的成绩什么什么的。这个体系是由我们人作为主体，去从事不同的事之间所产生的价值，有一些人会不停的在用他们的见识和理解，去进行不断的比较。
事实上呢这种事情应该是不具有可比性的，一个人做某件事是否有价值，是否可能比他做另一件事儿有价值，怎么能通过你的一句话去给予定性。
无论做什么都是去花费时间嘛，玩游戏可以让一个人快乐，去外面疯，去外面玩可以锻炼身体，在家里学习可以在一段时间内提高自己对某一件事的理解。要说嘛，它们都有所谓的价值，正是由于他们其中所包含的喜怒哀乐忧，德智体美劳，才能够组成一个更加健全的人格。
你要说一个人做着没有价值，做那没有价值只不过是站在你的角度去高谈阔论你的价值观罢了。
其他country我也没有了解，不过我们country我还是比较了解的，上了初中基本上就要开始学习，物理，化学，生物，政治，历史，地理。你说这些课有价值吗？如果你感觉没有价值很正常，因为在未来你很大的可能不会用到他们，但是你想过为什么教育部这么安排吗？
我就来讲一下我的想法。我们在看《哈姆雷特》这本书的时候，一千个人看，一千个人的眼中就有一千个哈姆雷特。世间众生千千万，每个人的天赋，经历，际遇都不尽相同。安排你在发育期学习这么多东西只不过是为了激发你的兴趣，在芸芸众生中去为芸芸众生寻找最适合自己的，寻找自己最感兴趣的。正是因为这种广撒网，多捕鱼的想法，因此产生了我们现在的教育理念。
这个教育理念可别小瞧它？因为它把当前时代科技文化知识的基础完完全全的塞进了一代代人中。即使为了这一代代人只有很少一部分人在科技文化知识方面取的了进步。但是这一代代人在走出去之后，却又影响着一代代人，各种言传身教，就是在这种一代代影响中，可能就在其中产生了天才选手。这便是我们这种教育理念的意义所在。这种教育理念是为了在短时间内快速提升一群人素质的缩影，也是我们国家要想快速发展的前提。
讲着讲着讲偏了。但我们也由此引出了个体价值和总体价值。对于一个个体而言，所能创造的价值，可能就是这个个体，眼之所及所能挣到的钱，但是对于我们整个社会国家而言它的价值在于一种由量变向质变的一种跨越，这种总体价值我们个体往往又比较容易忽略。也就加剧了我们社会对教育理念的误解。
价值价值讲到最后当然就不在简简单单的是一个事物所产生的表面价值。我认为最有价值的价值便是一个叫做情怀的东西。
何为情怀呢？就是整个社会世界都躺平的时候，有一些人，一群人，在社会发展的一线为大家打出一片天。它的价值当然不在于他创造了多少人民币，多少GDP，它的价值在于它为整个社会撑起了一片天。就像我们国家自从中美贸易战之后，太平洋彼岸的国家对我们国家疯狂制裁之后，有太多的企业因此而倒闭。
但是这一段时间中有一个民营企业华为，他便是一种民族情怀的代表。
我们国家各行各业，方方面面就像决堤之水一样一泻千里，那我们国家在国际上的话语权，贸易主动性，民族自豪感要遭受多么大的打击呀。
正是因为华为这种拥有民族情怀的企业，为我们国家的高精尖科技领域撑起了一片天。它的价值可远远不止华为挣了多少人民币，创造了多少GDP那么简单。
现实中我们有时候去买手机还会感觉华为手机也不是很亲民呀？在相同价位方面它的手机优势确实没有apple手机那么好，但是华为手机背后的努力，是我们国家民族在对抗外界垄断，对抗资本的一个缩影，这就叫情怀的价值。
之前我还想着下一部手机换apple呢。但是感受到我们国家现在科技环境之恶劣，下一部手机继续使用华为。现在我用的手机是华为mate20，是我于2020年2月12日在网上为上网课买的，用到现在也快四年了，感觉性能还不错。这个系列的手机是18年华为公司的手机，到23年使用着还行。
未来你如果买华为手机了。记住不要和同价位其他的，三星，apple，索尼，小米，什么的比较。就算要比较，你也要记住，你买华为手机是在为华为公司后面的民族情怀添砖加瓦。