今年我觉得要说什么流行词，我觉得应该就是别人家的，别人家的…….
别人家的班主任，今年高考后的兰老师就是别人家的班主任，别人想做，但只是想想，兰老师做了，而且做成功了，带孩子们集体包网吧，远距离的骑行，这看起来有点离经叛道，但是反过来看，我们就是缺少这样一种突破常规的勇气，学生喜欢玩，这是天性，要约束天性，就得有非常规的条件，班主任做了承诺，也兑现了诺言，班级学生在非常规状态下自我约束，互相监督，从行为和心理上打消在人生拼搏阶段出现的一切阻碍学习的因素，可能只需要一个承诺。
在国外一位老师为了管理一群贫民窟中的孩子，先描述一下这群孩子，这群孩子首先很多就是我们今天所说的留守儿童，成天大家斗殴，偷窃，抢劫，吸毒，你能想到的这群孩子都干过，为了教育好这群孩子并使他们进入名校，这位年过六旬的老人在一堂闹哄哄的课堂上，告诉这些他聚起来的学生如果他们愿意听他讲课并且期末考试的时候全A的时候，他就去旁边的农场里找一头母猪并和它接吻，学生为了能看到这位老师能和一头母猪接吻从而开启了努力学习，从此他们班的口头禅就成了“你难道不想看到老师和母猪接吻吗？”这句话成了这个班级奋进的口号，他们互相监督，互相鼓励，有同学不想学，就会被别的同学提醒“千万别破坏我看老师和母猪接吻的好戏，如果破坏了后果你知道的！”这位老师其实应用了矛盾，让矛盾在内部相互制约，从而形成矛盾的统一体。对于班级管理来说就是我们中国的小农意识，用学生制约学生，用他们自己的智慧管理自己，他们只要内部团结，内部自我消化就会形成良好的秩序需要，这就是科学的唯物辩证法。这就是别人家的好老师，也是智慧型的好老师！
别人家的奶奶，先讲一个故事，一位4神童级的小孩王恒屹，在挑战不可能中表现出非凡的成就，认识3000多字，唐诗背的是滚瓜烂熟，听一秒音乐就知道什么歌，知道180多个国家的国旗，这些在我们常人眼里就是神童，但是神童的背后却是一位别人家的奶奶，奶奶看来把孔夫子的因材施教发挥到了极致，也注重儿童的天性，每一个成功的小孩背后总有一个别人家的奶奶。
别人家的姑娘，武亦姝大家都不陌生，参加中国诗词大会一举拿下总冠军，让人们对于中国的传统文化迎来了新的追捧，有些学科是带有功利性的，如果在对的年龄遇上对的文化属性，积淀成人生的养料，这就是人生的乐事，别人家的姑娘恰恰践行了对于中国传统文化的认识。
别人家的好老师，把奋斗作为自己的终极目标，即便是全世界都放弃了她，她也不会放弃自己，在追梦的路上一只以路为马不负韶华，作为一名向上向善好老师，好青年。
别人家的好医生，战斗在ICU的前线，每年献血，自我奋斗，把自己的梦想放在第一位，不想放弃自己，不想成为任何人的附属品，只想活成自己想要的样子，把独立自助写成一面旗帜，活出自己的样子，活出自己的快乐，虽然天天在和死神打交道，但是永远都把挽回生命当做使命，白衣天使，就是断了翅膀的天使留在了人间，为人间除去病魔，自己活成无欲无求的好医生！
别人家的孩子……，别人家的……，别人家的……