依靠着大学概率论上所学到的技能，梁实诚很快就在这里面看出了破绽，虽然说他都不记得他上过大学，但他知道自己会概率论。
真正的随机数是有一些特点的，并非普通人能够轻易伪造。
作为一个普通人，如果被要求写出一行随机的抛硬币结果，是可以轻易发现破绽的。
打个比方这个人若是写了，正，正，正，正，正，正，正，正，正，正。
十次都是正，那么哪怕是普通人也会说，这明显是假的呀，怎么会十次都是正呢？
哪可能那么凑巧，而且抛硬币总体上来说，正的数量和反的数量应该是一样的呀。
这是普通人都知道的道理，
那么接下来如果是这组数呢？
正，反，正，反，正，反，正，反，正，反。
这下没问题了吗？正的数量和反的数量是一样的，但仔细一看还是发现了问题
这个正反一组的排队也太整齐了吧。
那么接下来让我们把他们变得不整齐。
以上就是可可真的数学水平能够理解的程度。
所以她造假随机数的办法就是又要保证正反的数量尽可能一样，又要保证不要出现太规则的地方。
于是她创造的前两组随机数是这样的。
正，反，正，反，反，正，正，正，反，反。
反，反，正，反，正，正，反，正，正，反。
这两组数都在既保证不要出现太规则的正反的情况，刻意地去避免连号的出现，因为在她眼中连号这种事情
比如反，反，反，反，是不应该出现的。
都连续三次反了，再来一个反，就显得不随机了。
被梁实诚一顿激将法后，她又刻意的弄了一次连号
正，正，正，反，正，反，反，正，反，反。
但是整个过程中，可可真压根就没有知道自己是错在了什么地方上，是什么地方不平常了。
“我来告诉你怎么回事吧。”
而梁实诚在乎的同样不是这个问题，他是站在了更高的维度去观察抛硬币的结果，
而且使用了他非常熟悉的概率论知识。
概率论中，有对于十次抛硬币时候结果的正态分布的计算方法。
以及对于各种情况的计算公式。
梁实诚观察的角度并不在结果是否显得规律上了这一点。
他找到了另一个很好的思考角度，统计每十次硬币中正和反的总数量。
可可真心中有这样一个潜意识，既然是随机抛硬币，那么总的来看朝上朝下各百分之五十的概率。
那么抛十次总体上就应该有五次正，五次反。
在最后一刻她又突然恍然大悟，如果每次都是这样也不行呀，应该偶然也会有六次正和四次反的特殊情况吧。
而这一切都可以通过概率论的公式去计算。
似乎感觉到自己有什么漏洞的可可真假装冷静地听着梁实诚的介绍。
“问题就出现在这个正反的总数上面，我们只统计一下十次中出现的正的次数和反的次数，先别看前后顺序，只统计总数。
这样吧，我们把硬币投十次的时候出现，五个正面，五个反面的这种情况叫五五开。
类似的六正四反，或者六反四正的情况叫六四开。
如此下来还有，
七三开，八二开，九一开。”
“八二开，九一开？那岂不是要出现很多连号了。这不科学。”可可真似乎快忘记了自己老师的身份，虚心地听着梁实诚讲课。
“这就是概率论！无论看似多么不可能的事情依然会有概率，而且这个概率还不一定很低。”
梁实诚站在自己的课桌上，忽然不顾还在考试的时间里。
“那么我就直接说公式了
抛十次有二的十次方总结果也就是1024
全正的情况只一种那么概率就是1024分之一
九正一负的情况有十种那么概率是1024分之10 算上九负一正的情况一起是1024分之二十，
也就是九一开的概率为百分之2 并不能说是很低。
八正一负有 10乘9除2等于45种情况。概率为 1024分之45
七正一负有 10乘9乘8除3除2等于120种情况。概率为1024分之120
六正一负有 10乘9乘8乘7除4除3除2等于210 种情况。概率为1024分之210
五正一负有 10乘9乘8乘7乘6除5除4除3除2等于252 种情况。概率为1024分之252
（真不是水字数，数字是不计算在字数里的，而且为了这一段内容，回去翻书找公式，然后计算花的时间都够写几章的内容了。）
”
教室中所有同学也停下了考试，目光诧异地转向梁实诚。
梁实诚说到这里，几乎把他的唯一的一个观众可可真给说懵逼了。
看着可可真似懂非懂的样子，他打算把问题说简单点。
“现在我们根据公式统计一下。
总结55开的概率是百分之24.6
64开的概率是百分之41
73开的概率是百分之23.4
82开的概率是百分之8.8
91开的概率是百分之1.95”
可可真表情惊讶全神贯注地听着并吞了口唾沫，梁实诚更加有底气地站了起来，
“你能发现你的错误了吗？经过计算我们发现投硬币的时候五个正面，五个反面，也就是五五开的概率只有百分之24.6。
算是个低概率事件了。和你的想法相反你认为不可能发生的容易出现多次连号的73开的概率和它接近有百分之23.4。
而所有这些看似不可能发生的事情从73开，82开，再到91开，一共的概率是34.4，比五五开还要高的多。”
“我投了许多轮硬币，每一轮投十次。
结果呢？每轮都是出现了，五五开这种低概率事件，你觉得我现在所处的这个世界正常吗？这也太巧合了吧。”
“所以现在我表示，我相信我的同桌的话，我不觉得她是一个疯子，考试什么的我不考了！我现在就是要反了。”
然后梁实诚向后挪了挪椅子，直奔教室的外面，找到了正在这里罚站的女同桌，
向她伸出手，鼓起勇气地说道：“现在这个世界，我只能相信你一个人，还有我手中的这枚硬币。”
然后顺势将女同桌抱了起来，“走，我带你离开这个地方，让我们三个人浪迹天涯。”
看见这样的举动，可可真控制老师的身体把头转向外面，而教师中所有的同学瞬间身体僵硬一动不动，呆若木鸡。
反正梁实诚并不会再回头看，可可真已经觉得没必要再控制学生们的动作了。
但突然就在这个时候一个学生站了起来，来到可可真扮演的老师身边，
“老师他们疯了吗？”
梦境的制造者可可真竟对这一幕感到惊讶，
“你谁呀？你怎么开口说话了？”
“我是李韵喆呀，老师？你怎么了老师？”
PS，概率论的一些公式计算出来的结果，和人的直觉可能相违背，但概率论的结论完美符合真实情况。
比如投10次硬币的时候出现73开82开91开这种情况的概率是百分之34.4，不信的话可以找个硬币试一试。
另外李韵喆是后面故事的一个伏笔。