当一个接一个的对手被西湖中学战胜时，西湖高中橄榄球队上了头条，五连胜，这个前所未有的成绩，让整个丑国的高中吃惊不已，包括自己学校的校董会，这个没有教练的球队再次创造了历史，这个历史不仅仅是西湖高中的，也是全丑国高中的历史，“伟大”这个词用来描写西湖高中橄榄球队了，这是媒体用的，队员们的努力终于换来的收获，于乐及时的与杰森召开了全队会议，因为不管别人怎么夸，自己要知道自己半斤八两，不能沾沾自喜，一定要戒躁戒躁，现在还不能稳稳的进四强，排名虽然是第四，但跟第五名就差一个胜场，输了就可能进不了四强。还有三场比赛，决不能掉以轻心，还要努力抢夺。其实大家真的在努力，全队没有不带伤的，全队在用自己的身体上的牺牲来换取胜利，这个代价是痛苦的，但也是必要的，因为真的没有凭实力赢的能力，只能用最笨拙的去消耗对手。
复赛最后的三场比赛一胜两负，最终排名第四，全队兴奋了，第一个目标完成了，哈哈哈，呦呦，疼，别碰别碰，疼！全队休息了四天，然后进行了恢复性训练接下来是半决赛，决定了是否能进决赛，对手是阿什维尔学校，两队交手过一次，上次是阿什维尔学校放水，不想跟西湖硬拼，这次不同了，双方都没有退路了，只能是狭路相逢勇者胜。
比赛可以说是双方缠斗，每方前近十码都是困难的，西湖队又是采用了拼消耗，替补拼主力，但对方也不是吃素的，知道西湖的策略，同样他们采用了这个计策，于乐、杰森都带伤。双方都在咬着牙硬撑，撑到对方泻气就赢了。
比分并不高10:10，而此刻已经是第四节还剩下最后一分钟的时候，双方如果在这一分钟里都没有得分的话，将进入加时。进入加时对西湖是不利的，因为没有体力了，都透支的差不多了，这是用体力拼实力的结果，关键是对方是攻方，就更不利了。
于乐看着队友们，看着他们的眼神，还是炯炯有神的样子，知道他们还是想拼，士气还在，但不能进加时，他看得出来队友们都是在强撑，进加时一定会输。
他开始想着对方的进攻策略会是什么样的，他在脑子里过了一遍，赌了，没办法，胜负就在这一瞬间了。
暂停结束，全员回到场上，于乐在杰森耳朵旁说了几句，杰森怀疑的看看于乐，但还是点了点头，他必需同意于乐的建议，因为他知道这是目前最好的办法了。想赢只能赌这一局。
对方开球，四分卫找人，然后抛球，但一个人出现在了他的抛球线路上，是于乐，于乐提前判断了他的抛球路线，于乐截住了球，反击，对方反应很快，有的人竟然喊着拦住杰森、拦住杰森，因为对方看到于乐在开球前跟杰森说了什么，所以他们以为于乐会把球抢下来后传给杰森，杰森也确实是向端区跑，同伴们为于乐拼命的阻拦着对方的球员上来抢球，于乐也边向前跑边努力的找空当传球，于乐看到杰森周围有两个对方的球员在伴跑，知道对方中计了，他看到了迭戈，迭戈有了空当，没人防守他，于乐传球了，迭戈接到了球跑到了端区，达阵，达阵！比赛时间结束！赢了，我们赢了，大家高呼，大家欢声雀跃，所有的痛苦跟无力似乎都消失了。我们进决赛了！哈哈哈哈哈哈。。。
胜利是喜悦的，但全队是悲催的，没有人不受伤，全队有三分之一可能赶不上决赛了。这个消息是很大的打击。但还是先庆祝吧！以后的事以后再说吧！今天还是要高兴的。
决赛的对手是布鲁克斯，又是老对手了，西湖队的起飞就是从它开始的。西湖队全员中有15名因伤而不能参赛的，但他们也全部出席了，而且有几个相对轻伤也要求披挂上阵，做替补，杰森跟于乐商量后决定还是算了吧！毕竟这只是一场比赛，不能因为这场比赛而造成身体上更大的伤害，有可能影响以后的生活跟学习，这是得不尝失的。
38名队员，齐聚一起，于乐也是轻伤不下火线，自己的右肩轻微骨折，其实是很严重的伤了，于乐并没告诉大家，当然也没有告诉安娜跟珍妮，不然的话一定不会让他参赛的，他也不想给自己留下遗憾，咬牙坚持。
“没什么可说的了，我们一路走过来，只有我们自己知道我们付出了多少，现在是时候为自己的付出要回回报了，我们是最好的，我们将是冠军！我们将是西湖高中的英雄，我们将创造西湖高中橄榄球队的历史，我们将万众瞩目，我们将得到世人的尊敬，我们将会胜利，胜利！”于乐鼓舞着大家。
“胜利，胜利”大家都喊着。群情激昂的大家斗意盎然。
然而，比赛是悲壮的，实力和差距是巨大的，全队成员在打完半决赛后就已经是精疲力竭了，如今是硬撑着比赛，上半场结束落后13分，有12人不能上场了，这可能是最悲惨的参加决赛的队伍，但比赛还没结束，还得继续下去，安娜跟珍妮，还有跟着来观看的她们的母亲都从台上下来帮忙了，伤者太多了，队医根本忙不过来，裁判提出西湖认输，但被拒绝了。认输是不可能，死也要站着死，裁判的举动激起了队员们的愤怒，大家都表示就是腿废了也跑完这下半场的三十分钟。于乐的右臂以经开始耷拉着了。
下半场开始，西湖进攻，于乐TD，附加分1分，还落后6分，大家看到了希望，这是于乐想到能提升士气最好的办法了，为此于乐重重的摔在了地上，这次是左肩着地。还好只是疼，应该没骨折。于乐心想这要是得不到冠军自己可真亏啊！
然而对方还以颜色，也是一个TD，附加分1分，自己的队友是真的跑不动了。注意力也没有以前集中了。于乐心里也是焦急，心想还得来个TD，不然的话一定会输，拼了，于乐找到了杰森跟迭戈，三人计划了一个方案，杰森开球，给了于乐，于乐持球跑动，传给迭戈，迭戈TD，附加会1分，对方以为于乐会再次自己冲击，所以放松了对迭戈的防守，偷袭成功。又是差7分了。
第三节你来我往都没有再得分，休息了两分钟后，第四节开始，对方进攻，因为对方有6分的优势，所以对方开始保守了，进攻也没那么犀利了，而且看得出来是在拖延时间了。
这个轮到西湖队着急了，怎么办，这可怎么办，暂停的时候大家都焦急的看着于乐跟杰森，希望他们两能想出办法，对方还是攻方，第四次进攻了，这样下去一定会输。一个TD就能搞定，但太难了。
于乐知道这是生死存亡的时候了，这时候更是拼的时候了。于乐想来个turnoverondowns，于乐让迭戈主动失位，希望钩对方的鱼，迭戈失位，这样对方这会向这个漏洞传球，于乐在迭戈露出空间也就是对方认为的漏洞来截断对方的出球路线，抢到球后，传给向前跑的迭戈，也就是10打11，迭戈是否能TD，就看于乐能否截住球并传给迭戈了，赌吧！不然没机会了，历史是否以重演，就看对方的四分卫是否上套了。一声哨响，开球，来了，来了！于乐兴奋了。于乐高高跳起，接到球的后看了一眼迭戈，马上出球，豪不停留，迭戈轻松接球，一路狂飙，然后就是TD。附加分1分，全场沸腾了，领先1分了！
西湖的队员们也兴奋了，不管是在场的还是场下的，还有观众，被这精彩的一幕震撼了，不由自主的欢呼着，太富戏剧性了。太经典的战术了。
于乐跟杰森并没有领先1分而在过得意，因为接下是自己攻了，于乐的建议是拖，拖到最后时间来完成最后一击，不给对方留时间反击，但也有风险，就是可能被对方安防，杰森同意了这个建议，也是最好的建议，不能打加时，队伍现在能挺到比赛正常结束已经是强弩之末了。
比赛还有三分钟，尽量踢到第四坆是全对的目标。比赛时间还有47秒的时候，终于迎来了第四攻，杰森开球交给了于乐，于乐起动，截锋保护于乐传球，迭戈仍然在向前跑，但却是杰森接到球，然后，TD。
比赛结束了西湖高中赢了，终于获得了冠军。
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