六月五日，这天下午，闵校长亲自上阵督促，陪着防疫站的医生来教室给学生抽血，说是检查有没有寄生虫病。史微没有听清楚，以为又像上一次体检那样，于是拒绝上台去抽血。她想：“上个星期不是刚刚才验血吗？为什么又要抽？这些人为什么这么没有脑子？别人叫她做什么她就跟着做什么？也不想一想有没有必要？”当她明白这一次抽血样与上一次不同之后，却因为自己话已出口，不愿更改，在班长再一次叫她时，她还是固执、强硬地说：“我抽了。”班上其他的同学都抽完了，闵校长和医生见没有同学再上去，就问：“还有没有人没有抽啊？”班长在叫了史微两次之后，见她硬是不愿去，就回答说：“没有了。”答完校长和医生之后，他对另一个班干部嘀咕说：“不愿意就算了。”另一个就讲：“还有一个玻璃管是空的，放在里边没有意思。”史微听了他俩的对话，非常恼火，但又自愧。
放学之后，史微的心情一直非常恶劣。到了晚上自习，她还不得安心，学也学不好。睡时躺在床上，她陷入了深深的自责之中：“我想，我确实与周围的人隔着一条深深的鸿沟。我热爱生活，我为什么要想那么多？我对相处在一起的同学的要求是不是太苛刻了？我只要求他们有主张、真诚就可以了。我害怕虚伪，可总是遇到一些这样的人。”她虽然常常检查自己、反省自己，她却没有意识到，是她自己把自己与别人隔离了。
确实，像一个陷入沼泽地的远行人，史微尽力挣扎着要爬出来，但她不可避免地越陷越深，以至于柔韧的深不测底的淤泥终于无情地淹没到她的心口，她只剩下头和双手还在外面了。由于自己心目中父亲的高大形象的动摇，由于自己蹉跎岁月学业荒废前途渺茫，由于自己难以融会到同学中去，由于自己与同学缺乏沟通与交流，史微对什么都失去了兴趣和信心。她对自己很失望，但她又不甘如此；于是，在现实生活中，她开始本能地寻求外界的帮助。而现在，她最崇拜最信任最相信最认为有能力帮助她的，莫过于她为他写了两首诗的秦安之同学。小小的秦安之与她有着同样远大的理想，不仅如此，他的成绩还特别优异，他完全有能力实现他的理想，这可是和她的理想注定了要落空是不同的。于是，她本能地向他发出了“求救的信号”。史微隔三差五地把自己认为写得好的诗歌送给秦安之看，心里希望他通过她的诗歌了解她、理解她，从而真诚地来帮助她。但史微暗自寄托在秦安之身上的一切希望都落了空。像茫茫原野里一个深陷沼泽的跋涉者，史微看见了她的视野所能扑捉到的唯一救星，她把她一切“生还”的希望都寄托在秦安之身上，她拼命地呼唤，可急着“前进”的秦安之对她的呼唤充耳不闻。秦安之很忙，功课使他根本无法及时顾及不能自拔的史微，更何况，他根本就还没有意识到史微是在向他“求救”？！于是，史微身处热闹的学校，却像长征途中一个身陷沼泽的红军战士，虽然信仰坚定，虽然追求不变，虽然目的地明确，却只能痛苦地看着一切远离自己而去。她像一朵无根的浮萍，在茫茫的尘世里，她再也看不到支撑自己生命的依凭。
原四班班主任欧雅兰本是一个同慕容茜一样年轻的大姑娘。她和慕容老师是同学，毕业时一起被分配到辰溪一中来任教，并同时都兼任了一个班的班主任职务。和慕容老师不同的是，她在辰溪这块土地上很快地“开花结果”了。这学期，她因为结婚而辞去了班主任职务。所以，这个分科后同学来自不同的班级的文科班，现在的班主任是由地理老师郝老师兼任。也许郝老师在接任这个班的班主任职务时就不怎么情愿，所以在很多事情上，他觉得可以不过问的，他都能装着没有看见。史微经常请假，史微经常缺课，史微思想有问题，他不可能不知道，但是他似乎心中有数，也像是默认了史微的无药可救，他根本就不过问史微的事情。也许因为互相间没有建立起深厚的师生情谊，也许因为见惯不怪，也许因为别的什么其他原因，郝老师对他的学生在想一些什么，是否在认真学习，等等问题确实漠不关心。这时，在这个人人忙于在自己既定轨道上行走的茫茫人群之中的史微，继续留在学校读书对她来说已经是一件不很重要的事情了。
史微决定退学。史微的决定没有引起父亲史文远的很大反响，在亲戚当中，倒是大姑母史素茱着急地来到学校，竭尽心力地劝说她不要干蠢事。史微决定退学了，可她还希望在学校再呆上一个星期。她留恋学校，渴望“生还”。但是，在这一个星期里，她只是兴致来了才到教室去上课，如果没有心情，她就一个人呆在寝室里看书。史微的这种表现，令关心她的朋友们很是不解。吴笑梅对她的行为有一些不屑一顾，那意思就像是说：你愿意去死，你就去死吧。苏月桐思想深邃而冷静，她说了她该说的话之后，就站到一旁去静观事态的变化了。也许是出于自己内心对史微有一种特别的情谊，朱青青和楮绿珠，她们两个为史微的决定而着急万分。其实史微坚持要在学校再呆一个星期，目的是为了等秦安之的反应。她内心像在等一颗救星一样，在痴心地等他的援助之手。她以为惟有像秦安之这样具有宏伟理想的人才有能力帮助她。史微的这种心态，是她自己本性里不可思议的愚顽导致的。秦安之忙于学习，根本就不知道她真有退学的打算；况且，临近期末，大家都在为考试做准备，谁有时间来在意她呢？更何况，她那么冷傲地拒绝了那么多同学的殷勤的好心劝说？她内心期待一个与自己毫无瓜葛的人的帮助，而这个人对她非常冷漠，这注定了要在空中楼阁般的幻想里空落。
“是该卷起铺盖回去的时候了。”史微这样对自己说。
史微在内心把自己的希望寄托在将来。她想，回家后，她一定要通过自学获得成功。她就要离开这一所她在这儿呆了三年半的学校，她难禁自己心中的惆怅情绪，可她非常明白：她如果继续留在学校是毫无意义的了。史微决定这一天就走。
朱青青和楮绿珠，她们两个人像是自己就要被人拉走枪毙了一样，又紧张又焦急。这一日，一向明智的朱青青不惜缺课两节，守在寝室里同史微谈了无数个史微不能就这么离开学校的理由。朱青青因为和史微在回家的路上同来同往的次数太多，她深知史微当初中途转班的原因，她也因此而非常欣赏史微；现在，史微家里发生的事情，史微不说，她也了解。于是，她对症下药说了许多堂堂正正的理由，竭心尽力地劝说史微不要就此放弃理想。史微知道她是正确的，史微知道她所说的每一条理由都非常充分，也足以让她放弃自己愚蠢的决定，但是，史微同样清楚自己：留下来，本质的问题不会改变，日子只会是在重复过去的矛盾心态中无谓地度过罢了。而这，却正是她史微无法忍受的真正原因。史微还是要走。楮绿珠不知说了多少一语破的的劝告话，说急了，也就开始像大人骂小孩那样骂起史微来。史微因为她们两个的真诚挽留而非常感动，于是答应她们说：是啊，我干吗和自己的前途过不去？我不走了，我要留下来继续读书！你俩先去上课吧，我下午再去教室。朱青青和楮绿珠对史微的话半信半疑，她们在史微的保证和催促下，交代了又交代，最后犹犹疑疑地走了。她们一走，史微就又开始忙活起来，史微决定赶快收拾东西，决计在下课铃响了之前离开学校。然而，当她背着东西扫视自己已经空出来的床位，正要离开的时候，却发现，因为痛心而沉默的楮绿珠正站在门口。史微无言。史微知道该说的大家都说了，她，还是试图通过自己的行动来向她表明自己决意离去的决心。楮绿珠，这个情深义重的姑娘，她也不再说什么，她挽留史微的决心绝不亚于史微决意离去的决心。她又抢又拉又流泪，她的那种誓不罢休的倔强劲头，她的那种无言的沉痛表情，使感情脆弱的史微内心的最后一道防线最终土崩瓦解。
这个世界，每一个人都有他自己心中的不了情结。在你真正需要别人拉一把的时候，你认为会来拉你的人，他未必会来拉你；而你平时并不真正对他给予厚望的人，他却可能为拉你一把而暂时舍弃其他任何东西。红尘之所以让人留恋，是因为只有红尘里才有生命持续发展需要的滚烫热情。处在绝望边沿的人：莫失望啊，人间自有情义在！《一剪梅》叹曰：
同是多情桃李身，笑也天真，哭也天真，如花思绪乱纷纷，身在黉门，梦在黉门。
华发如今尤念君，初恨红尘，终爱红尘，缘君热泪暖孤魂：君正青春，伊正青春。
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